Waarom coaching werkt: Van weten naar doen

Update:  oktober 2026

Training helpt mensen nieuwe kennis en vaardigheden te ontwikkelen. Maar weten hoe je iets anders kunt aanpakken, betekent nog niet dat je het ook daadwerkelijk doet. Gedrag veranderen is vaak verdraaid ingewikkeld.

Coaching helpt om die stap te maken. Door doelgericht te werken aan persoonlijke ontwikkelvragen, krijgen mensen inzicht in hun eigen handelen en waarom ze doen wat ze doen. Door te oefenen, te reflecteren en nieuw gedrag uit te proberen, leren ze het geleerde daadwerkelijk toe te passen.

Wat zegt onderzoek?

In een onderzoek onder managers leidde training tot een productiviteitsverbetering van 22,4%. Toen de training werd gevolgd door individuele coaching, liep de verbetering op tot 88% (Olivero et al., 1997).

Een meta-analyse laat zien dat coaching positieve effecten heeft op werkgerelateerde resultaten, waaronder prestaties en vaardigheden (Cannon-Bowers et al., 2023). Onderzoek naar het toepassen van geleerde vaardigheden benadrukt daarnaast het belang van oefenen, reflectie en feedback (Burke & Hutchins, 2007).

Ook Ben Tiggelaar besteedt aandacht aan de werking van coaching in zijn NRC-artikel ‘Werkt coaching eigenlijk? En zo ja, hoe dan?’ (21 oktober 2026). Hij bespreekt onderzoek waaruit blijkt dat coaching helpt bij het bereiken van doelen en het vergroten van het vertrouwen in eigen kunnen. Duidelijke doelen en een goede vertrouwensrelatie tussen coach en coachee spelen daarbij een belangrijke rol.

Waarom wachten tot iemand vastloopt?

Organisaties investeren volop in opleidingen en trainingen. Juist door coaching vroeg in een carrière onderdeel te maken van opleidings-, talent- en leiderschapsprogramma's, kunnen mensen meer halen uit wat ze leren. Ze ontwikkelen zich sneller en organisaties halen meer uit de tijd en het geld dat ze in hun mensen stoppen.

Contact ->
<- Terug naar kennispagina

Bronnen

  • Tiggelaar, B. (2026, 21 oktober). Werkt coaching eigenlijk? En zo ja, hoe dan? NRC, rubriek Mooi Werk.

  • Burke, L. A., & Hutchins, H. M. (2007). Training transfer: An integrative literature review. Human Resource Development Review, 6(3), 263–296.

  • Cannon-Bowers, J. A., Bowers, C. A., Carlson, C. E., Doherty, S. L., Evans, J., & Hall, J. (2023). Workplace coaching: A meta-analysis and recommendations for advancing the science of coaching.

  • Olivero, G., Bane, K. D., & Kopelman, R. E. (1997). Executive coaching as a transfer of training tool Management, 26(4), 461–469